6个月宝宝早教学什么内容

优质答案（1）

1、视觉训练 (1)视觉广度训练。引逗宝宝转动头部或眼球注视、追视物体或玩具。 (2)颜色感知练习。可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。 (3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让小儿注视并用手抓握。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。 2、听觉训练 (1)方位听觉练习。吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。 (2)区分语调训练。根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高语言的区别能力。 (3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

优质答案（2）

六个月的宝宝已经能感受到音乐了，这时音乐训练就可以有意识的进入，首先要保护宝宝的听力，不能听太大声音，太强烈的音乐。要选择一些节奏明快的乐曲，一些宝宝能理解的儿童歌曲，也可以听一些舒缓的音乐，摇篮曲。也可以和宝宝一起看电视，配合电视画面感受音乐的情感。音乐是孩子与生俱来的能力，家长平时注意引导就行了。

优质答案（3）

1.让幼儿听音乐做动作 大人和孩子一起做，时间不要太长，一二分钟即可。越是年龄小的孩子有时越会听音乐自发地拍手、跳跃、点头，这时大人要引导幼儿继续做下去，并尽可能地让动作符合音乐的节奏、节拍。 如没有专用的音乐磁带，可以定时收看、收听电视或广播中的某些乐曲，并随其一起做律动。 2．大人和孩子一块唱歌 边唱边走、边拍手、边玩耍（按音乐节拍），可以让幼儿随意做动作，并且要经常改变动作，编新动作。 如按拍子捉迷藏，可走步、跑步、跳跃或做些组合动作。

优质答案（4）

1.0-6个月：触觉。在宝宝六个月之前，一定要积极地对宝宝进行触觉训练，保证宝宝触觉灵敏，从而刺激宝宝大脑神经的发育，提高宝宝爬的能力，为宝宝智商和情商的发展提供优良的土壤。 2.6-12个月：听觉和视觉早教。这个阶段的早教，父母需要抱着宝宝多多走动一下，让宝宝认识周围环境，注意宝宝的视觉和听觉训练，让宝宝学会与人接触和与人交流，促进宝宝知觉的形成，让宝宝熟悉环境，并且学会表达自己的情绪。 3.12-24个月：进行大动作的训练。这个时候，宝宝已经学会了行走，一定要积极锻炼宝宝各方面的自理能力，通过各种方法来让宝宝锻炼自己各方面的综合能力，可以给宝宝树立信心，对宝宝未来的成长发育很重要。 4.24-36个月：细小动作的锻炼，生活自理能力的培养。这个时候的宝宝具备了自主学习能力，开始有了自己的兴趣。家长要积极培养孩子学习的兴趣，注重大脑的开发和能力的锻炼，让宝宝拥有各方面的能力。

优质答案（5）

一、语言方面： 6个月的宝宝听力更加灵敏，也分辨不同的声音 ，并尝试发音。 (1)帮助宝宝区分物体，指着物体告诉他相应的名称。 (2)和宝宝说话时， 慢慢地清楚地表达。 (3)可以重复性地唱一些歌谣或者摇篮曲，帮助宝宝学习。 (4)要给宝宝反应或者思考的时间 ，不要说个不听或者长篇大论 。 二、发育方面： 6 个月的宝宝已经能在镜子中发现自己，照镜子的时候会笑，用手去触摸镜中人。这个时期的宝宝处于比较好动的阶段，对这个世界充满了好奇。有时他喜欢把物品扔在桌上或者地板上，然后就会有一列的反应，比如喜悦的表情、不满等等。情感也随之丰富了起来。由于一些事情孩子不知道其中的危险性，所以家长们也要注意约束孩子，不妨用其他玩具或者活动让孩子分心。 三、情感与社交方面： 6个月的孩子有比较丰富的情感，他们高兴时会笑，不如意的时候会发脾气等等。家长们要注意不要用恐怖的表情或者言语去吓唬孩子，不要在陌生人靠近时离开孩子，因为这个时候的宝宝对许多东西都表现出恐惧，出现了认生的情况。 (1)、当父母带孩子出去散步、郊游的时候，碰见不同的人，不妨教孩子打招呼问好，比如见面说你好，挥手说再见等。 (2)父母可以在出门前叫宝宝的名字，这个时候他能意识到自己的名字并把头转过来。

优质答案（6）

2到6岁的宝宝身体各方面已经得到很好的发育，要从各方面对孩子进行早教，一般有以下几个方面： 第一、语言方面，两岁的宝宝语言能力已经比较强，可以用简单的话语来表达自己的意图。所以候家长一定要和孩子多说话、多交流、讲故事，当孩子想要什么东西的时候，一定要鼓励孩子尽量自己表达。 第二、动作方面，两岁的孩子一般已经会走、会跑，家长要锻炼孩子学会上楼梯、上台阶，还有要教孩子单脚跳、双脚跳。 第三、两岁孩子的理解能力也是需要教育的，家长可以给孩子讲颜色、东西的位置，让孩子取过来，可以锻炼宝宝的思维和理解能力。

优质答案（7）

3~6个月宝宝的早教：训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如练习让孩子够取玩具。 妈妈可拿一些色彩鲜艳，或者能发出清脆的叮当声的玩具在孩子面前发出声响，让孩子有意去抓。 妈妈可准备脆一些的纸，妈妈可先示范，让孩子进行撕纸;妈妈也可教宝宝拿捏一些小物品。 比如会发出声响的橡皮小球等；也可教孩子摇铃。妈妈最好多用一些发音词。比如：啊、哈、哇、爸等，这样宝宝容易学。